Министр Елена Воробьева: «Наше образование должно отвечать серьезным вызовам времени»

В Анапе состоялся краевой педсовет под председательством министра образования, науки и молодежной политики Краснодарского края Елены Воробьевой.

Причина встречи – всекубанская ежегодная конференция под названием «Модернизация профессионального образования Кубани: эффективность, качество, взаимодействие».

Предшественник Елены Воробьевой на этом посту, а ныне министр труда и социального развития края Константин Федоренко, также присутствовал в зале, где проходило главное пленарное заседание. А на следующий день участники конференции дискутировали и обменивались опытом в аудиториях Анапского сельскохозяйственного техникума.

В этом году повезло всем: и гостиницы Анапы заработают на откомандированных к нам педагогах, и участники конференции успеют за два для искупаться в ласковом море и нежно-осенних лучах солнца. Приподнятое настроение от приезда на курорт передалось делегатам, которые сердечно встречались-обнимались на ступенях Гортеатра и спешили обменяться последними новостями недавно стартовавшего учебного года: число поступивших, новые специальности и дополнительные требования…

После приветственных слов госпожи министра и мэра Анапы к собравшимся по-свойски обратился депутат ЗСК, председатель профильного комитета Виктор Чернявский:

– Призываю коллег-педагогов не замыкаться на 70 средних специальных образовательных учреждениях, подведомственных минобразования и науки. На самом деле вместе с колледжами системы здравоохранения и культуры, а также вместе с негосударственными у нас на Кубани более 120 организаций профессионального образования. И все мы сегодня здесь, в Анапе! Это огромная армия студентов, «предметников», руководителей, занятых общим важным делом – формированием квалифицированных кадров для ускоренного социально-экономического развития страны…

Виктор Васильевич подробно рассказал о собственных впечатлениях от посещения многих ссузов Кубани. В составе комитета ЗСК по вопросам науки и образования, который он возглавляет, депутаты краевого парламента изучают опыт работы трехступечатых образовательных комплексов: детский сад – школа – колледж. И стремятся подключить к этой связке еще одно крайне необходимое звено – конкретное предприятие и производство, которое обеспечит рабочими местами.

В качестве позитивного примера такого подхода назвали опыт социально-педагогического колледжа из станицы Ленинградской. Хотя многие руководители и преподаватели, выступая на тематических секциях, делились с коллегами не только проблемами (они, как правило, общие), но и достижениями: успехами студентов и их наставников в подготовке новаторских проектов, участие и победы в чемпионатах WorldSkills, практика применения бережливых технологий и возобновляемых источников энергии, внедрение инклюзивного образования и дополнительных трудовых компетенций.

Министр Елена Воробьева:

— Наше образование должно отвечать сегодня серьезным вызовам времени. Когда мы говорим: «2024-2030 годы», невольно подразумеваем, что это еще не скоро. Однако с 1 сентября в первые классы на Кубани пошло более 70 тысяч первоклассников, которые как раз в 2027-2028 годах встанут перед проблемой выбора профессии.

Десять лет пролетит быстро, и нам уже сейчас нужно быть готовыми не только предложить будущим девятиклассникам перспективные специальности для дальнейшего профессионального обучения, но и гарантировать им качество учебного процесса. На современной образовательной базе, с широкими возможностями приобретения общегуманитарного кругозора, профессиональных навыков, прохождения трудовой практики…

В словах Елены Викторовны – вся суть проблематики состоявшейся в Анапе конференции. Согласно авторитетным исследованиям, через десять лет в России будут востребованными свыше 10 миллионов высококвалифицированных рабочих вакансий. Поэтому поворот от выпуска бессчетного числа дипломированных менеджеров и юристов (самые модные в недавнем прошлом специальности) в сторону подготовки робототехников, программистов, классных токарей и фрезеровщиков, обладающих компетенциями инженеров, назрел давно.

Собственно, он уже происходит, и Сергей Пронько, первый заместитель краевого минобра, в своем докладе особо подчеркнул роль и значимость государственного заказа на подготовку в техникумах и колледжах технических специалистов по различным направлениям, агрономов, механизаторов, энергетиков, строителей. А также обратил внимание на важность внедрения новой краевой программы «Моё первое рабочее место», которая не просто обещает, но и гарантирует эффективное трудоустройство выпускников, получивших за бюджетные средства «госзаказовскую» специальность.

А если рядом нет базового предприятия, готового трудоустроить вчерашних студентов? Отвечая на вопрос коллег, первый заместитель министра акцентировал внимание на необходимости помощи выпускникам колледжей или техникумов в открытии своего ИП или личной мастерской. Причем, помощь должна быть конкретная: дать возможность, обучаясь в техникуме, заработать и купить собственное оборудование и инструменты, пройти процедуру регистрации и оформить льготный кредит на развитие бизнеса.

Тематика дискуссий на такого рода конференциях – весьма разнообразная. Мне лично запомнился тезис о том, что в федеральном нацпроекте «Образование» перед руководством отрасли и педагогическим сообществом поставлена амбициозная задача вывести российское профессиональное образование на лидирующие позиции в мире. Сначала войти в первую десятку, а потом неуклонно наращивать качество процесса образования и компетентность выпускников средних специальных учебных заведений. Многое уже получается. Но и задач впереди – воз и целая тележка.

По традиции, встреча работников системы профессионального образования края – это еще и подведение итогов прошедшего учебного периода. И так как он для многих он был прорывным, прямо на конференции поздравили и наградили около 80 сотрудников системы профессионального образования, добившихся всевозможных достижений. К сожалению, анпапчан, выступивших в роли гостеприимных хозяев, в число награжденных не включили.

Кстати

В Анапе в четырех техникумах и колледжах обучается сегодня более 2500 студентов.