«На самом первом уроке я расскажу детям, какая это сила – знания!» – говорит анапский учитель Александр Юдин

Учитель математики и информатики Александр Владимирович Юдин пришел в среднюю общеобразовательную школу № 9 имени А.Я. Ломакина поселка Виноградного по программе «Земский учитель». Для 39-летнего учителя это первый опыт работы в школе. И он очень надеется, что на этом этапе его и его учеников ждет множество открытий.

– И планы у меня наполеоновские! – улыбается он. –  Хочу и робототехникой с детьми заниматься, и программированием контроллеров, и работой с беспилотными летательными аппаратами. Когда директор школы, Татьяна Владимировна Шейко рассказала, какие у них закуплены богатые программы, в частности, оборудование виртуальной реальности, у меня прямо руки зачесались начать все это внедрять. Конечно, постараюсь сделать все возможное, чтобы на двух стульях усидеть – чтобы и ученикам интересно было, и для их теоретической и практической подготовки к жизни толк был. В университете я работал с детьми. Обучали студентов-первокурсников, ходили в школы, проводили олимпиады.

Родом Александр Юдин из города Заринска Алтайского края. В Анапу переехал прошедшей весной. Говорит, до этого очень часто приезжал сюда на отдых. Всегда нравилась Анапа: море, климат, спокойная размеренная жизнь.

В школьные годы он учился в физико-математическом классе в городе Барнауле, потом окончил Алтайский государственный университет. Занимался научной работой, успешно участвовал в олимпиадах, конференциях по информационным технологиям.

После университета занимался малым бизнесом, открыл свое дело в IT-сфере. Сотрудничали как раз с бюджетными организациями – школами, детскими садами. Вот тогда и зародилась мечта учить детей. Получил дополнительно педагогическое образование. И после получения диплома подал в программу «Земский учитель».

– Можно было выбрать любой регион, а я хотел только в Анапу. Ничего не знал про эту школу. Но когда приехал, понял, что получил приятный бонус. Школа великолепная, современная, ремонт сделан, коллектив замечательный.

В кабинете информатики он благоговейно достает из шкафа школьное богатство: специальные наборы для конструирования, робототехники, VR-очки с джойстиками.

В 9-й школе он будет вести информатику и математику.

– Признаюсь, мечтаю, чтобы дети начали осваивать программирование управляемых контроллеров, — продолжает он.

Оказывается, программирование контроллеров – великая вещь! Это написание инструкций, которые говорят «умному» устройству, как управлять всем вокруг: станком на заводе, «умным» домом. Сам контроллер – это такой небольшой «мозг», который собирает данные (например, с датчиков температуры), анализирует их и отдает команды механизмам. А программирование – написание правил-алгоритмов для этого «мозга».

Он вдохновенно рассказывает, что создал универсальный пульт. Такую небольшую коробку, которой можно, к примеру, открыть любой шлагбаум, запустить любую технику дома. Его микросхему можно запрограммировать так, чтобы устройство работало по определенному алгоритму. Например, включало компьютер в 8 утра, восстанавливало потерянные связи.

– Да, я тысячу раз подумал, что скажу детям на самом первом уроке. Расскажу, как важны знания, логика, математический склад ума в жизни. И приведу им удивительные истории. К примеру, всем известный футболист, вратарь Матвей Сафонов из Краснодара, который уже несколько раз выигрывал лигу чемпионов в клубе «ПСЖ». Это яркий пример математического склада ума, когда он отбил четыре пенальти подряд. И это не просто так. Он изучил статистику, понял, куда футболисты чаще всего бьют. Расскажу историю про своего университетского научного руководителя, который благодаря знанию теории вероятности выиграл «Форд-фокус» в 2004 году. И это не просто удача, это наука и знания.

Ну что, в добрый путь! И с Днем знаний всех наших учителей и школьников!