издается с 27 февраля 1918 года
19 ноября
Интернет не только открывает новые возможности, но и таит множество угроз. Особенно это касается детей и подростков, которые все больше времени проводят в сети, не подозревая об опасности.
Мошенничество, угрозы, фейки, слежка, кибербуллинг, пропаганда наркотиков и алкоголя, инструкции по изготовлению оружия, а также иной деструктив – все это присутствует в интернете в явной или скрытой форме. Полностью искоренить такой контент невозможно, но можно противодействовать его влиянию. Для этого ребенок должен однозначно понимать, с чем он столкнулся и что нужно делать.
Есть три ключевых элемента борьбы с влиянием «темной стороны» интернета на детей: умеренный контроль, доверие в семье и цифровая грамотность как ребенка, так и родителей. Важно в комфортной обстановке обсуждать с детьми, что они делают и чем делятся в сети. А при необходимости искусственно фильтровать контент с помощью приложений или специальных детских аккаунтов.
Подростки должны знать, что доверять нужно только официальным источникам информации и за распространение фейков предусмотрена ответственность, в том числе денежные взыскания и лишение свободы. Юным пользователям следует всегда проверять факты и источники новостей, прежде чем делиться этим в соцсетях и мессенджерах.
Чрезмерное экранное время может негативно влиять на развитие, сон и поведение ребёнка. Некоторые последствия:
• Ухудшение зрения. Длительное использование электронных устройств увеличивает риск развития близорукости.
• Гиподинамия. Малоподвижность может привести к проблемам с осанкой и весом.
• Снижение концентрации и усидчивости. Быстрая смена картинок и уведомлений на экране затрудняет развитие устойчивой концентрации.
• Нарушение сна. Синий свет от экранов подавляет мелатонин, из-за чего детям труднее уснуть.
• Эмоциональная нестабильность. Может появиться раздражительность, зависимость от гаджетов.
• Поведенческие проблемы. Если ребёнок проводит много времени за видеоиграми или видео, где присутствуют агрессия и конфликты, это может повысить уровень агрессивности.
Чтобы минимизировать вред от воздействия экрана, рекомендуется не оставлять детей с телевизором и гаджетами один на один, устанавливать возрастные ограничения контента и экранного времени.
Время суток может влиять на накопление экранного времени, например, избыток экранного времени утром может перегружать неокрепшую нервную систему перед началом учебного дня. В результате ребёнок приходит в школу рассеянным, ему сложнее сосредоточиться на уроках, он может быть более раздражительным или вялым.
Использование гаджетов перед сном также может быть вредно, так как синий свет от экрана смартфона нарушает процесс выработки гормона мелатонина, что затрудняет засыпание.
При этом, по мнению основателя health tech компании AIBY Оли Осокиной, повышенное экранное время в дневное и ночное время одинаково вредно, но косвенные последствия использования гаджетов в тёмное время суток имеют весомое различие.
Чтобы контролировать экранное время, рекомендуется устанавливать лимиты и отслеживать экранную активность, а также не держать гаджет рядом с кроватью и выключать его за час до сна.
Регулярные перерывы. Постоянные небольшие перерывы помогают сохранить продуктивность и снизить утомляемость глаз. Можно использовать технику «Помидора» (25 минут работы и 5 минут отдыха).
Рекомендации по экранному времени для разных возрастов:
• 6–8 лет: дома — не более 80 минут, в школе — до 40 минут. Это связано с тем, что зрение и нервная система младших школьников ещё очень уязвимы.
• 9–10 лет: дома — до 90 минут, в школе — до 50 минут. Норма увеличивается до полутора часов, но важно разделять это время на небольшие сессии по 20–30 минут, чтобы избежать переутомления.
• 11–14 лет: дома — до 120 минут, в школе — до 60 минут. В этом возрасте использование гаджетов становится частью социальной жизни, но важно, чтобы это не заменяло живого общения и не влияло на режим сна.
• 14–16 лет: дома — 150–170 минут, в школе — 70–80 минут. В этот период подросток готовится к экзаменам и много времени проводит за компьютером.
В цифровом пространстве есть свои правила гигиены. К использованию интернета и потреблению информации стоит относиться так же, как к потреблению в физическом мире. Кстати, поколение Z воспринимает эту идею достаточно легко, поскольку границы между реальным и виртуальным миром для него несколько размыты.
Вот 10 базовых приемов информационной безопасности, о которых нужно знать и говорить детям и подросткам:
Лолита Оксузьян, заместитель начальника Территориального отдела Роспортребнадзора в городе-курорте Анапа
Вчера, накануне Дня волонтера, в 1141-м гвардейском артиллерийском полку чествовали анапских волонтеров Заместитель командира 7-й гвардейской дивизии ВДВ гвардии подполковник Виталий Шмаглий вручил анапчанам награды за помощь воинам-десантникам. Он отметил, что эти люди, помогающие фронту с самого начала СВО, своими добрыми делами приближают победу. «В их работе самое главное – это душа и сердце, которые […]
Вчера, 16:06
Волонтеры социального Проекта «Мы-Россия! Мы-Семья!» провели уборку на мемориале «Братская могила 45 советских воинов, погибших в боях с фашистскими захватчиками, 1943 год». Во время Великой Отечественной войны на этом месте располагался передвижной госпиталь, за которым похоронили 45 советских воинов, умерших от ранений при освобождении Анапы А волонтеры отряда по финансовой грамотности «Финансы Кубани» провели уборку […]
Вчера, 14:37
В школе № 35 им. А.Д. Безкровного в рамках Декады инвалидов для учеников мастер-класс провел Анатолий Шевченко, директор спортивной школы № 4 им. В.А. Ильина, заслуженный мастер спорта России, чемпион Европы и мира, бронзовый призер Паралимпийских игр в Токио – 2020 на собственном примере показал, что такое настоящая сила. «Сегодня мы говорим, что сила — […]
Вчера, 14:34